Paradoxe : les sujets d’écritures comptables récents sont vraiment simples à traiter mais leur exécution exige une compréhension préalable assez sérieuse du système comptable, celui dit de « la partie double ». Placer une opération en débit (en haut à gauche) ou en crédit (en bas à droite) dans un livre journal, c’est très facile. Mais qu’un encaissement s’inscrive au débit et qu’un décaissement s’inscrive au crédit, il faut avoir compris les mécanismes de la comptabilité pour le concevoir et le faire !

Idem avec la TVA dans un budget de trésorerie. Qu’une TVA soit à décaisser, (la TVA collectée est supérieure à la TVA déductible), c’est simple comme une soustraction, mais qu’elle ne soit pas à payer (en tout cas tout de suite), c’est plus compliqué à comprendre et à écrire.

Les écritures comptables nécessitent donc un apprentissage et une concentration de quelques séances de cours, mais le résultat est précieux pour l’examen puisque les points dans ce genre d’exercice s’engrangent facilement. On signale à cet égard que les candidats ont le droit d’apporter le jour de l’épreuve le Plan comptable général avec la liste de tous les « comptes » et que le numéro de ceux que l’on doit utiliser dans un exercice est communiqué dans le sujet.

Avec sang-froid, on peut donc se repérer facilement dans l’exercice et placer correctement les opérations comptables à enregistrer qui ne nécessitent que des opérations arithmétiques de base (additions, soustractions et pourcentages).

On va donc tranquillement faire cet apprentissage en se rappelant bien que l’on n’aura pas affaire à des exercices du BTS compta-gestion, mais à des exercices de vulgarisation pour des candidats au BTS Diététique qui savent quand même compter et en verront d’autres dans leur carrière.